Inklusion

Inklusive Schule in Steglitz-Zehlendorf – Aktueller Erfahrungsbericht

Im Schulversuch „Inklusive Pädagogik und Erziehung“ werden in Steglitz-Zehlendorf   seit drei Jahren neue Lernkulturen und Ansätze des Umgangs mit Vielfalt erprobt. Dies führt zu einer stetigen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit sowie der strukturellen Bedingungen im Hinblick auf Inklusion innerhalb der Modellschulen. Auch Faktoren, die solche komplexen Veränderungsprozesse begrenzen, werden deutlich.
Der Modellversuch ermöglicht es grundlegende Erfahrungen für die  Umsetzung eines Bildungsansatzes, der die Vielfalt der Kinder und Jugendlichen als Ressource anerkennt und die individuelle Förderung und Potentialentfaltung in den Mittelpunkt stellt, zu sammeln.

Erfahrungsbericht ISI_Schulversuch 2012_13

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