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Safe the date: Forum Inklusion am 11. Juni 2016 von 11:00 bis 16:00 Uhr in der Friedrich-Ebert-Stiftung
Aktuelle Veranstaltungen / Inklusion

Safe the date: Forum Inklusion am 11. Juni 2016 von 11:00 bis 16:00 Uhr in der Friedrich-Ebert-Stiftung

Der Fachbeirat Inklusion wird am 11. Juni 2016 von 11:00 bis 16:00 Uhr wieder ein Forum Inklusion durchführen. Das diesjährige fünfte Forum soll sich insbesondere auch an Eltern wenden und ihnen die Möglichkeit geben, sich zu informieren und ihre Erfahrungen, Wünsche und Sorgen mit Blick auf die Inklusion zu formulieren. […]

Bündnis für Bildung / Inklusion / Lernen/Integrative Lerntherapie

Das Ergebnis des Runden Tisches „Lernen“

Ein Konzept zur „Prävention von Lern- und Entwicklungsstörungen“ ist im Rahmen des Runden Tisches „Lernen“ entwickelt und verabschiedet worden: Übersicht Runder Tisch Lernen Konzept Runder_Tisch_Lernen Stand März 2015   web domain list .

Das Kooperationsprojekt „Inklusive Jugend“ in Steglitz-Zehlendorf stellt sich vor
"best practice" / Bündnis für Bildung / Inklusion

Das Kooperationsprojekt „Inklusive Jugend“ in Steglitz-Zehlendorf stellt sich vor

Die Gruppe INKLUSIVE JUGEND ist ein Angebot der tandem BQG im Rahmen der erweiterten Förderung und Betreuung für Jugendliche in Kooperation mit der Biesalski-Schule und dem Jugendamt Steglitz-Zehlendorf. Das Jugendamt unterstützt und ergänzt die inklusive Pädagogik in diesem Modell mit einer Zusatzfinanzierung und mit dem Standort in der Jugendfreizeiteinrichtung Marshallstraße, […]

Bündnis für Bildung / Inklusion

Bericht zum Schulversuch „Inklusiver Unterricht und inklusive Erziehung“ 2013/2014

Hier finden Sie den Erfahrungsbericht über den Schulversuch „Inklusiver Unterricht und inklusive Erziehung“ in Steglitz-Zehlendorf für das Schuljahr 2013/2014: Bericht Schulversuch Inklusion Steglitz-Zehlendorf 13/14  

Bündnis für Bildung / Inklusion / Lernen/Integrative Lerntherapie

Dokumentation „Runder Tisch Lernen“ vom 09.09.2014

Ablauf: Begrüßung und Überblick (Frau Thiel-Blankenburg/Frau Straßburg) Zwischenstand und Ergänzungen weiterer Kooperationsbereiche (Frau Thiel-Blankenburg/Runder Tisch) Rechtliche Rahmenbedingungen und Finanzierungen (Runder Tisch) Ausblick und Fortschreibung des Zeit-Maßnahmen-Planes (Frau Thiel-Blankenburg/Runder Tisch) Diskussionsergebnisse: zu 2.) Zwischenstand und Ergänzungen weiterer Kooperationsbereiche: Anknüpfung an den Stand vom 24.06.14 (siehe Dokumentation): Die Perspektiven der Sonderpädagog/innen und […]

Bündnis für Bildung / Inklusion / Lernen/Integrative Lerntherapie

Dokumentation Runder Tisch „Lernen“ vom 24.06.2014

Ablauf: 1.    Begrüßung 2.    Zusammenfassung des bisherigen Arbeitsstands des Runden Tisches: 2014_06_17_Doku Zwischenstand 3.    Zielbestimmung für den Tag 4.    Darstellung des Bildungsauftrags aus Sicht der Institutionen Schule und Jugendhilfe: Gemeinsamer Bildungsauftrag = PRÄVENTION 5.    Aufgabenfelder (sonder-)pädagogischer und lerntherapeutischer Handlungsfelder 6.    Erarbeitung einer inhaltlichen Rahmengebung zur Kooperation im Ganztag Diskussionsergebnisse: Die […]

Zusammenfassung des Klausurtages des Runden Tisches Lernen vom 13.05.2014
Inklusion / Lernen/Integrative Lerntherapie

Zusammenfassung des Klausurtages des Runden Tisches Lernen vom 13.05.2014

Die zweite Sitzung des Runden Tisches „Lernen“ fand am 13.05.2014 in Form eines Klausurtages in den Räumen der Fürst-Donnersmarck-Stiftung in Berlin Zehlendorf statt. Ziele waren die Gewinnung eines gemeinsamen Informationsstandes bezüglich erprobter Modelle und Konzepte zur Prävention von Lernstörungen am Ort Schule, deren Reflexion und erste Ideen für eine verzahnte […]

Zusammenfassung Fachtag: Inklusion auf dem Weg – gemeinsame Handlungsfelder von Schule und schulbezogener Jugend(sozial)arbeit in Steglitz-Zehlendorf vom 25.11.2013
Inklusion / Schulbezogene Sozialarbeit

Zusammenfassung Fachtag: Inklusion auf dem Weg – gemeinsame Handlungsfelder von Schule und schulbezogener Jugend(sozial)arbeit in Steglitz-Zehlendorf vom 25.11.2013

In Steglitz-Zehlendorf wird die Umsetzung von Inklusion als gemeinsame Aufgabe u.a. von den Bereichen Schule und Jugendhilfe verstanden. Für eine pädagogische Praxis, die sich an den individuellen Bedürfnissen aller Kinder und Jugendlichen orientiert, wird die abgestimmte und systematische Zusammenarbeit beider Bereiche als Gelingensbedingung betrachtet. Schulbezogene Jugend(sozial)arbeit und Schule gehören dabei […]

Inklusion

Auf dem Weg zur Inklusion: Beratungs- und Unterstützungszentrum Steglitz-Zehlendorf will Schulen begleiten

Aus den „Stadtrandnachrichten“ (Online-Zeitung für Steglitz-Zehlendorf) vom 09.12.2013: Schulen auf ihrem Weg zur inklusiven Pädagogik zu stärken und zu unterstützen – das ist die Aufgabe des neugegründeten Beratungs- und Unterstützungszentrums (BUZ) Steglitz-Zehlendorf, das im August 2013 offiziell seine Arbeit aufnahm. Es gehe vor allem darum, an den Schulen inklusive Strukturen […]

Inklusion

Inklusive Schule in Steglitz-Zehlendorf – Aktueller Erfahrungsbericht

Im Schulversuch „Inklusive Pädagogik und Erziehung“ werden in Steglitz-Zehlendorf   seit drei Jahren neue Lernkulturen und Ansätze des Umgangs mit Vielfalt erprobt. Dies führt zu einer stetigen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit sowie der strukturellen Bedingungen im Hinblick auf Inklusion innerhalb der Modellschulen. Auch Faktoren, die solche komplexen Veränderungsprozesse begrenzen, werden deutlich. […]